職業ショクギョウインタビュー
実施ジッシ学年ガクネン ネンセイ
実施ジッシ時期ジキ 学期ガッキ夏休ナツヤスみの課題カダイとして実施ジッシ、HR単位タンイ報告会ホウコクカイあり)
  マト 自分ジブン興味キョウミ関心カンシンのある職種ショクシュについて、調シラべたり、インターネットで調シラべたり、あるいは家族カゾク親戚シンセキ近所キンジョヒトいたりしながらレポートにまとめ、ハタラくという意識イシキタカめていくことを目的モクテキとする
社会シャカイジン高校生コウコウセイとのチガいを理解リカイする
実施内容 ねらい
コウ  興味キョウミ関心カンシンのある職種ショクシュについて調シラべる(ホン・インターネット) 企業キギョウについてる、仕事シゴト内容ナイヨウについて
家族カゾク親戚シンセキいのヒトにインタビューをする ・インタビューをツウして、仕事シゴトのやりがいや、大変タイヘンなところ、人生観ジンセイカンなどを
社会シャカイのルールやマナーを
・クラスでの報告会ホウコクカイ反省ハンセイとまとめ) 仲間ナカマ調シラべた職業ショクギョウについて、情報ジョウホウ共有キョウユウオコなうことで、色々イロイロ職業ショクギョウについて視野シヤヒロげる
評価ヒョウカ方法ホウホウ 教師キョウシによる評価ヒョウカ ・レポートや感想カンソウトウにより、日常的ニチジョウテキ面談メンダンかす
生徒セイト個々ココオコなう自己ジコ評価ヒョウカ 作成サクセイしたレポートをもとに、自己ジコ評価ヒョウカオコない、今後コンゴ課題カダイについてカンガえる
生徒セイト相互間ソウゴカンによる評価ヒョウカ 感想カンソウやアンケートによる評価ヒョウカ
評価ヒョウカ
具体グタイレイ
・レポートの内容ナイヨウ A.意欲的イヨクテキみがられる
B.ほぼできている
C.十分ジュウブンみとはいえない
・クラスでの報告会ホウコクカイ A.よくまとまっており、模範的モハンテキである
B.ほぼまとまっており、成果セイカカンじられ
 る
C.あまり成果セイカカンじられない
事後ジゴ活動カツドウ A.将来ショウライをしっかりとカンガえ、前向マエムきな
 みがられる
B.やや変化ヘンカられる
C.あまり変化ヘンカがない