ビジネスジュク
実施ジッシ学年ガクネン ゼン学年ガクネン
実施ジッシ時期ジキ 学期ガッキ〜3学期ガッキ
  マト ・キャリア教育キョウイク一環イッカンとして,ニチ利用リヨウし、様々サマザマ分野ブンヤのキャリアアップをハカ
学校外ガッコウガイ専門センモン機関キカン専門センモン職務ショクム協力キョウリョクて、生徒セイトのキャリアスキルの向上コウジョウハカ
実施内容 ねらい
コウ  高校生コウコウセイのための職業ショクギョウ講座コウザ企業キギョウトップの
 講演コウエンカイ)・・・岡山オカヤマロータリークラブのメ
 ンバー(3メイ)の出前デマエ講演会コウエンカイ
将来ショウライ職業ショクギョウ選択センタク社会人シャカイジンとしてのカタ職業人ショクギョウジンとしてつべき倫理観リンリカン育成イクセイハカ
専門センモン学校ガッコウ講師コウシによるITセミナー(初級ショキュウ
 スアド)の実施ジッシ・・・7カイ
ハルオコナわれる初級ショキュウシスアド試験シケン受験ジュケンにあたっての問題モンダイ論点ロンテン解法カイホウについて、専門センモンマナ講師コウシよりマナ
評価ヒョウカ方法ホウホウ 教師キョウシによる評価ヒョウカ 講演会コウエンカイ感想文カンソウブンによる評価ヒョウカ
生徒セイト自身ジシンによる評価ヒョウカ 講演会コウエンカイ理解リカイできた内容ナイヨウ自己ジコ評価ヒョウカ
・その・・・資格シカク試験シケン結果ケッカ模擬モギ結果ケッカ 模擬モギ試験シケン結果ケッカ本試験ホンシケン結果ケッカ
評価ヒョウカ
具体グタイレイ
職業ショクギョウタイする意識イシキタカまったか,仕事シゴトタイしての大変タイヘンさが自分ジブンのこととしてとらえることができたか
 
A.自分ジブンのこととしてよく理解リカイできた
B.スコしは理解リカイできた
C.自分ジブンのこととしてとらえることができない
講座コウザ参加サンカして論点ロンテン解法カイホウ理解リカイできたか
A.よく理解リカイできた
B.スコしは理解リカイできた
C.あまり理解リカイできなかった
講座コウザ参加サンカした結果ケッカ模擬モギ試験シケン得点トクテンがあがったか、本試験ホンシケン合格ゴウカクできたか A.合格ゴウカクできた
B.合格ゴウカクはできなかったが得点トクテンはあがった
C.どちらも効果コウカなし